conferenza 5 dicembre 2012 - seminario 16 gennaio 2013: Musica e dislessia
conferenza 19 dicembre 2012, seminario 20 marzo 2013: Musicoterapia: come e quando
conferenza 20 febbraio 2013, seminario 24 aprile 2013: Musica e integrazione culturale
Programma Modulo di iscrizione
Programma Modulo di iscrizione
E' apparso chiaro che strumenti, pratiche operative, misure per superare o compensare difficoltà e, in particolare, disturbi dell'apprendimento, non solo esistono, ma sono applicabili con efficacia.
Roberto Medeghini, ha insistito, nel suo intervento sulla necessità di cercare sempre di individuare le migliori condizioni che favoriscano l’apprendimento, comprendendo non solo eventuali misure compensative e dispensative (pur utili), ma soprattutto l'organizzazione delle attività, la scelta e la strutturazione dei contenuti proposti, le modalità di stabilire relazioni tra alunni e tra insegante e alunni, formando un ambiente di apprendimento sereno e produttivo, ove la curiosità e la motivazione (in primis quella degli insegnanti) possa essere sempre alimentata.
Matilde Bufano, ha illustrato come si possano raggiungere risultati altrimenti impensabili sia con la passione e la dedizione, sia lottando contro pregiudizi e insane abitudini, sia, soprattutto, con la chiara conoscenza degli obiettivi specifici da raggiungere, obiettivi che possono essere perseguiti non solo con strumenti e tecniche tradizionali, ma anche rinnovando sempre il proprio repertorio di tecniche didattiche, conoscendo le caratteristiche specifiche dei discenti e delle rispettive propensioni e talenti.
Un repertorio di tecniche ed esperienze si trovano sui testi da lei tradotti ed editi da Rugginenti; altri saranno esposti e discussi nei prossimi incontri.
Come sempre a questo post si possono lasciare commenti o, per chi vuole, proporre altri post.
Grazie
Stefano Staro
Nessun commento:
Posta un commento